有沒有算過，每個月花多少錢在孩子的教育?

包含補習、安親、才藝、運動等，子喬與子鈞一個月要花三萬元。原本我一廂情願的認為，上了小學以後開銷會比私立幼兒園來得便宜許多，沒想到孩子上了小一，一樣上安親、加才藝、補美語。總的加起來，跟私立小學相去不遠。

4月初，Choyce又收到安親班美語課的繳費通知單，三個月，每周兩堂，一堂一小時，24堂課要價9000元，上一堂課花費375元。仔細敲敲計算機，一個小時英語課可以買一本書在家自修，更別說英語課老師不斷要求子喬背單字，經常小考大考，喜歡閱讀但討厭被逼迫的子喬，老早就抗議著:我不想學英語。

認真算算，上小一以來，子喬已經上了六個月共48堂英語課，英語能力不見增加，對英語學習的熱情卻急速降溫，討厭背單字、討厭被考試。老師沒有錯，他接受家長委託，就要讓孩子展現出學習成績來，最簡單的檢測方式，就是孩子寫考卷得高分。老師只好強逼著孩子背單字。卻沒想到這個動作早以扼殺了孩子對英語的熱情。

先前花費18000元上美語課已經達到反效果。那為什麼不讓子喬開心學習就好呢?!我心裡不斷的懷疑著。

正巧巧連智來信，希望觀察測試，子喬子鈞對英語期刊Jump進階版英語教材接受度為何。

Choyce聽到巧連智有英語教材當下很驚訝，印象中只有小小孩們抱著巧虎玩偶學生活常規，Choyce從來沒有讓子喬子鈞看過巧虎，兩個孩子對巧虎接受度有多高呢？

這下我也被點燃實驗精神，接受巧連智提案，拿兩個孩子來實驗英語期刊Jump進階版。

 影片中，子喬跟洪爸使用:巧連智第四期輔助教材:Going to the Doctor.利用孩子們多少感到畏懼的就醫經驗相呼應，加深對教材共鳴，讓孩子更快學會難搞的英語單字。

子喬與洪爸操作教具時，正好染上感冒的子喬若有似無的回應洪爸發問:What’s the matter? 你怎麼啦?!

聽得出來子喬對自己很沒有信心嗎?

其實子喬從小就出國旅行，英文底子打得好， 但離開全美幼稚園環境後，子喬對英語的熱忱已經減弱，視上英語課為苦差事，這回是最疼愛子喬的爸爸上場，子喬雖然身體不太舒服，依然配合著回應爸爸的陪伴。

洪爸說:英語單字是基本工，隨時都要重新認識一番才能跟英語當好朋友。第二期認識英語單字也要經常拿出來複習。

一個個疾病字卡，可拿來當親子共讀的輔助教具之一。

Choyce多年累積與孩子共讀經驗，子喬已經小一，心智成熟、專注力穩定，不再需要滿桌擺滿教材，輪番刺激孩子同時操作各種教具。

花樣太多反而更容易讓孩子分心，無法專注聽取教材或者爸爸的提問。

更重要的，訓練孩子使用教具後，一定要自己動手收拾這些教材，下次才能找到好用。

Choyce基於健康理由，從小就反對孩子拿玩偶，沒想到，洪爸與子喬正在閱讀巧連智時，中班子鈞也來湊熱鬧。

子鈞拿著心愛的玩偶亂入，透過手上玩偶進行角色扮演，這下Choyce發現自己從頭到尾堅持不讓孩子拿玩偶，可要再次檢討一番。

原來孩子透過多次參與話劇觀賞表演，知道手裡拿著玩偶演戲，可以更容易進入另外一種想像身分，更放得開。

拿著玩偶演戲，也是一種創造力的源起。卻因為媽媽討厭偶像崇拜與健康問題，從小禁止兩個孩子拿玩偶。

這回子鈞拿著貓巴士裝的小梅演出病人角色，逗得全家人哈哈大笑。

讀書讀累了，子喬終於對一旁的巧連智贈品感到興趣，來點新鮮的英語拼拼樂轉換氣氛。

同一張磁性卡紙有正反兩面，一邊是I can…我可以做什麼?另外一面則是:It’s …I like…我喜歡什麼

紅綠黃藍多色磁性字母片，可以任意組合變換成自己的題材，就好像用英語造句子一般。

曾經有網友說:巧連智的教具多到讓人頭昏眼花。

真正使用過，我發覺這麼多教具是為了讓孩子主動動手學習，轉換學習的方式，更樂於吸收新知識。

如果擔心教具太多，Choyce建議：一開始不要拿所有教具，擺出來會分散孩子注意力，過幾天再加入一點新元素，也許呼應生活週遭，也許是才發生新聞事件，家長把握機會拿出教具來，與時事生活相呼應，對孩子的學習來說才有事半功倍的效果。

學習也可以輕鬆一下，有限度的讓孩子看影片，跟著巧虎唱歌跳舞吧。

有中文、英文配音，Jump雙語發音讓孩子安心學英語，不會一下子全英語，反而導致孩子進入障礙，在全美語環境下更退縮。

巧連智英語期刊Jump進階版 http://www.benesse.com.tw/abc/jump.asp

Super英語有聲學習組看起來也很吸引人，是中文版巧連智現訂戶的専屬加贈禮，可惜Choyce不是中文版訂戶，一邊聽語音一邊練習英語單字，現代孩子學習管道多元，果然不能只用30年前的教育相比。

在沉重的課業壓力下，如何能兼顧孩子興趣與學習，Choyce選擇放棄補習英語這條中規中矩的路，改讓子喬在家自學，我想給子喬多些時間，由爸爸媽媽陪伴共讀，驗證在家自學英語的孩子，也能樂在學習，更享受與家人共讀的樂趣。